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菁英領航+校地協(xié)同創(chuàng)新實驗營的前世今生 歷程篇

發(fā)布時間:2019/8/3 11:34:20  


校地協(xié)同創(chuàng)新實驗營醞釀已久,從最初的一個看似不切實際的想法,到抓住一切可能,最終不斷調整,在多方協(xié)助下,把它做成一個企業(yè),校方,市場多方共贏的項目,切實解決企業(yè)的產品創(chuàng)新升級訴求和學生畢業(yè)課題如何與市場接軌的問題。


也許在不久的將來,你就會發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新實驗營所創(chuàng)造出來的新產品,最終以市場化的方式得到了消費者的認同。


我們梳理了關于校地協(xié)同創(chuàng)新實驗營從無到有的成長歷程,它的誕生離不開許多人的不懈努力,在往后孵化實際項目的過程中,還希望大家能夠多多支持,共同成長,共同進步。



起源


2017年11月20日第七期一帶一路科技創(chuàng)新融合沙龍,為了做好這場活動,邀請一個重量級的領導,咸魚硬著頭皮厚著臉皮去邀請福州大學晉江科教園管委會常務副主任黃敬前參加,黃主任第一次見面那句話“小伙子,你需要我做什么?”讓他至今難忘。


也是在沙龍現(xiàn)場,黃主任提出了整個校地合作的藍圖。這個提法,讓咸魚開始了將菁英領航+搭建成一個校地合作平臺的想法,進行內部討論,在原有的社群基礎上開始對接高校資源。


2017年11月30日小沙龍——福大校地合作,10多名菁英領航+成員來到科教園籌備工作室(武裝部),那個晚上,黃主任特地制作了一個PPT,講述了校企合作能夠對晉江帶來的幫助與更可行的模式。








方向


從一個念想到積極推動執(zhí)行,街道分管領導起到了決策的作用,決定把校地合作新模式作為街道2018年人才工作重點,他意識到,這個新模式是一個可以深挖的可持續(xù)性項目,具有很強的實用性和社會價值。




2017年12月20日小沙龍——校地合作模式梳理,咸魚、狐二、龔曉磊、王高松、楊富裕、吳梓源、陳嘉偉等人參加此次菁英小沙龍。什么樣的企業(yè)需要菁英領航+牽線校地合作,梳理校地合作?這一階段我們更多思考的是,如何借助菁英領航+的平臺進行切入?


廈門工藝美院的專業(yè)與當地食品、玩具等產業(yè)高度相關,可落地程度較高。此時校地合作的核心價值逐漸明朗,菁英領航+助力中小微企業(yè)產品創(chuàng)新升級,尋找市場方向的能力慢慢顯現(xiàn)。




2017年12月20日


菁英領航+梳理校地合作模式




協(xié)調


2018年3月14日對接工藝美院。這次是咸魚和狐二、醬油哥、華銘、王吉、經濟報記者等人參與進來,嚴格意義上來說,這次是咸魚第一次對校地合作有了一個比較清晰的認識。


而工藝美院是自11月30日那次小沙龍后,經過3個月時間的深思熟慮決定對接的第一個學院。


經過對晉江產業(yè)和福大學院的梳理,咸魚發(fā)現(xiàn)了幾點,一是必須短期內產生成果,這是給大家的一個信心,這是給外界的一個信號,而技術類的合作,不是能短期內產生成果的。二是工藝美院對于晉江的食品、玩具、泳裝等產業(yè)是切實符合實際的強需求,其中工業(yè)設計和視覺傳達系的,為主對準企業(yè)整體形象VI設計,能為產業(yè)帶來升級,又較容易短期落地。所以第一個對接的學院,就決定工藝美院了。






3.14對接廈門工藝美院


這次去工藝美院回來后,咸魚做了一個全年的計劃,在這個計劃里,他把校地合作分成了3種,分別對應短中長周期。也把今年的計劃初定為上半年工藝美院,下半年研究共享實驗室模式。


2018年4月13日再次對接工藝美院,2018年4月28日菁英領航+第28期沙龍,咸魚召集了柯友佳、翁柏鴻等上次去工藝美院對接的小伙伴,來一起研究,看大家對于工藝美院的想法和問題,在具體執(zhí)行的過程中,街道分管領導更多地從社會價值和企業(yè)利益訴求的角度看待問題,調整校地合作的各方得失,傳達給咸魚,讓咸魚不斷修正原有的方案。


我們意識到,學校較難做到企業(yè)要求的短平快和實際產品,所以學校的畢業(yè)設計,更多的是探索未來的可能性,幫助企業(yè)梳理整體形象。還有進一步要解決的是企業(yè)和學校,兩方認知維度如何統(tǒng)一。






4.13二次對接工藝美院


落地


2018年6月19日,第八期的沙龍,菁英領航+邀請福州大學廈門工藝美術學院工業(yè)設計系和視覺傳達系,讓美院對晉江創(chuàng)二代企業(yè)家的訴求有了一個全面的認識,與晉江企業(yè)共同探討如何針對企業(yè)需求,培養(yǎng)高精專設計人才,希望促成校地合作的共識。這時候就開始了漫長的關于校地合作新模式的探討,大半年來,為了達成多方共贏的目的,對合作模式的每一個細節(jié)不斷推敲,一家一家企業(yè)走訪下來,對于企業(yè),校方的疑慮和訴求多方斡旋。






在黃主任的大力支持下,以街道分管領導的幫助與鼓勁為后盾,最終校地協(xié)同創(chuàng)新實驗營這個校企合作的新模式,成為2016年菁英領航+成立以來最重要的成果,這背后需要太多的艱辛與協(xié)作。


也許曾經也有人嘗試過,失敗過,最終都沒能堅持下來,而菁英領航+卻憑借一股永不放棄的韌性與努力,打通了中小微企業(yè)與高校的溝通渠道,將原本松散的中小企業(yè)凝聚在一起,希望能夠有一個更加值得期待的將來。成長不易,也希望入營的小伙伴們,珍惜這次機會,努力做出成果。


在這里,還要感謝廈門工藝美院工業(yè)設計系主任洪歆慧,安海玩具工會會長許清海,秘書長許亞文,感謝入石文化,和許許多多參與到這個項目中來的人們,謝謝你們的支持!


來源丨菁英領航家